保障醫(yī)療質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才
優(yōu)化優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源供給
自2016年12月我院成為昆明醫(yī)科大學海源學院臨床教學實踐基地以來，陸續(xù)迎來了海源學院臨床醫(yī)學生每年來院見習，醫(yī)院成立骨干醫(yī)師組成的專家?guī)Ы绦〗M，秉承"早期接觸臨床、早期接觸科研、早期接觸社會實踐"的“三早”醫(yī)學教育任務和宗旨，為該校的見習學生開展皮膚病臨床實踐教學工作。
而今疫情防控當下，學生不能走出校門，2021-2022學年下學期海源學院醫(yī)學生見習工作以另外一種方式展開——臨床醫(yī)生走進校園課堂。
昆明皮膚病專科醫(yī)院皮膚科門診部主任-鄔繼坤《皮膚病的診斷學基礎》
鄔繼坤主任從皮膚病的原發(fā)皮損和繼發(fā)皮損的表現(xiàn)形態(tài)展開講解，對皮膚病的特殊表現(xiàn)和特殊處理深入分析，系統(tǒng)闡述了皮膚病診斷要素、藥物使用等知識，并結合臨床實例展示，強調(diào)皮膚病明確診斷的重要性。鄔主任從臨床思維出發(fā)，讓醫(yī)學生對皮膚病理學診斷的學習不局限于理論，讓疾病的診斷變得更加具象和清晰。鄔主任還以過敏性皮炎和天皰瘡為例，深入闡釋了精確診斷對治療的重要意義。
昆明皮膚病?？漆t(yī)院業(yè)務院長-郭憲法《銀屑病》
郭憲法院長通過對臨床銀屑病案例的分析、展示，講解不同類型銀屑病的表現(xiàn)、檢查、診斷及治療，一一闡述每一種癥狀對應的處理方法和治療原理，強調(diào)皮膚病臨床“對癥施治”的重要性。郭院長將理論與臨床案例、實踐思維相結合，傾力傳授臨床系統(tǒng)知識，并與課堂上有皮膚問題的學生展開互動，就學生主訴進行現(xiàn)場診斷、分析、深入解讀，既讓學生學習到了常見皮膚病的基本形態(tài)與分類，又讓他們在具象的表達中掌握了疾病的治療要點。郭院長作為海源學院的兼職教師，長期以來助力教學工作，通過教學相長，為推動醫(yī)療、教學、科研等工作的協(xié)同發(fā)展做出了重要表率。
昆明皮膚病?？漆t(yī)院15科主任-陳曉慶《變態(tài)反應性疾病》
陳曉慶主任通過引入一組蕁麻疹患者的案例，從外在表現(xiàn)到患者病史、主訴、檢查結果分析、治療等方面依次進行闡述，在與學生的互動中，引導學生思考，充分調(diào)動學生臨床思維，抽絲剝繭地將蕁麻疹的病理知識傾力傳授，同時舉一反三，通過對其他過敏性皮膚病案例的分享，結合每一項檢查指標、每一種癥狀表現(xiàn)對應使用每一種藥物和治療原理對癥化深入講解，醫(yī)學生們對過敏性疾病進行了一體化的系統(tǒng)學習。
郭憲法院長說道：“建院28年來， 我們已在皮膚多發(fā)病、疑難病診治，以及激光美容領域樹立了良好的品牌口碑及過硬的診療水平，近年來相繼成立的黃褐斑、疤痕、痤瘡、創(chuàng)面修復等專病名醫(yī)工作站也為廣大皮膚病患者提供了高質(zhì)量的診療服務。盡管疫情防控不能讓學生真正走進臨床一線開展見習，但希望通過臨床醫(yī)生走進課堂的形式，對理論教學和臨床實踐經(jīng)驗的分享，能真正提高學生的臨床思維能力，掌握全面的醫(yī)學知識，為將來順利進入醫(yī)療職業(yè)生涯奠定堅實基礎。”
推動醫(yī)院、學校共同可持續(xù)發(fā)展
01、2021.3.20 方鋒黃褐斑中西醫(yī)治療工作站成立
方鋒教授“診、治、維、養(yǎng)、護”為一體的中西醫(yī)結合治斑體系，為諸多黃褐斑患者提供了堅實的治療保障。
02、2021.5.22 蔡景龍名醫(yī)疤痕治療工作室成立
中國疤痕動態(tài)綜合治療學科帶頭人蔡景龍教授領銜，為云南疤痕患者提供了精準、科學、規(guī)范的診療方案及康復保障；隨著治疤原子彈SRT-100的引進，云南疤痕治療救助基地相繼成立，讓我省的疤痕治療水平從醫(yī)師端與技術端均得到了雙重賦能。
03、2021.12.10 云南省痤瘡治療名醫(yī)工作站成立
我院于2021年12月4日當選“云南省整形美容協(xié)會痤瘡分會會長單位”，在我院專家、分會會長鄒勇莉教授的牽頭下致力于在全省推進痤瘡診療體系規(guī)范化、標準化的診療模式，提高痤瘡與痤瘡瘢痕的臨床治療效果、降低復發(fā)率。
04、2022.3.19 許曉光創(chuàng)面修復名醫(yī)工作站成立
依托本院專科平臺的優(yōu)勢及多學科、多領域?qū)＜覂?yōu)勢，實現(xiàn)在近端提升慢性創(chuàng)面、糖尿病足、壓瘡、燒傷的修復水平、治療效果，遠端與云南疤痕治療救助基地蔡景龍教授、楊永貴主任等專家攜手，術后降低瘢痕的發(fā)病率與提升皮損修復效果。
4月26日，本周期醫(yī)生走進大學課堂的見習教學工作還將持續(xù)進行，在職醫(yī)師助力教學工作的優(yōu)勢在于，能依托本院專家、技術以及28年的案例積累，在豐富臨床經(jīng)驗的加持下，醫(yī)師能更好地將臨床病理知識融入到學生的理論知識中去，讓皮膚病學科的學習變得更加具象，通過教學相長，推動醫(yī)療、教學、科研等工作的協(xié)同發(fā)展。院、校雙方精誠合作、共同努力，爭取培養(yǎng)更多的醫(yī)學人才，造福更多的皮膚病患者，為云南省的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做好人才梯隊儲備、培養(yǎng)新生代力量。
